Due istituti scolastici della Basilicata hanno ricevuto un riconoscimento importante per i loro progetti di alternanza scuola-lavoro, promossi dalla Camera di Commercio di Potenza. Le iniziative coinvolgono studenti e riflettono temi attuali come la transizione energetica e l’ecosostenibilità, valorizzando le capacità pratiche acquisite durante il percorso scolastico.
Le scuole premiate e il contesto dell’iniziativa
Oggi nella sede della Camera di Commercio della Basilicata a Potenza si è svolta la cerimonia per la consegna del premio “Storie di alternanza”. A essere premiati sono stati l’istituto “Giustino Fortunato” di Rionero in Vulture e il liceo “Rosa Gianturco” di Potenza.
L’evento fa parte di un’iniziativa nazionale promossa dall’Unioncamere in collaborazione con le Camere di Commercio territoriali. L’obiettivo è valorizzare i progetti realizzati attraverso i Percorsi per le competenze trasversali e l’orientamento , un sistema che prevede esperienze pratiche per gli studenti integrando la didattica con il mondo del lavoro e della comunità. Con questa iniziativa si vuole raccontare e diffondere le storie che raccontano come questi percorsi migliorino l’esperienza educativa, stimolando riflessioni e attività significative.
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Progetto dell’istituto giustino fortunato sulla transizione energetica
Gli studenti dell’istituto “Giustino Fortunato” hanno elaborato un video che tratta la transizione energetica, un tema di grande rilevanza per il territorio lucano. La riflessione è partita dalle aule scolastiche ed è approdata a un lavoro sul campo: grazie all’esperienza maturata con i percorsi Pcto, i ragazzi hanno mappato diversi impianti di energia rinnovabile presenti nei comuni limitrofi.
Il progetto ha permesso di evidenziare le potenzialità energetiche della Basilicata, che in questi ultimi anni ha visto aumentare la produzione da fonti rinnovabili come il solare e l’eolico. La raccolta dati e la mappatura hanno rafforzato la conoscenza degli studenti sugli aspetti tecnici ma anche sull’importanza ambientale e sociale della nuova economia energetica.
La realizzazione del video ha rappresentato un modo per sintetizzare informazioni e testimonianze, coinvolgendo i giovani su un argomento complesso ma cruciale per il futuro della regione. Questo lavoro riflette la volontà degli studenti di collegare teoria e pratica attraverso uno strumento comunicativo accessibile, capace di coinvolgere anche chi osserva dall’esterno.
L’idea del liceo rosa gianturco per un’azienda sostenibile
Il liceo “Rosa Gianturco” di Potenza ha invece sviluppato un progetto che ruota intorno all’ecosostenibilità con un taglio creativo. Gli studenti hanno utilizzato Canva per immaginare un’azienda che si concentra sulla produzione di miele biologico, interpretando il ruolo di una realtà imprenditoriale attenta all’ambiente.
Attraverso questa attività, i ragazzi hanno progettato campagne di comunicazione e dettagli operativi che portano in primo piano il rapporto tra sostenibilità ambientale e produzione agricola. Hanno esplorato aspetti come la tutela delle api, la riduzione dell’impatto ambientale e la valorizzazione di prodotti a chilometro zero.
Il lavoro con Canva ha dato la possibilità di mettere in pratica competenze digitali e organizzative, costruendo contenuti visivi in grado di rappresentare un modello di impresa responsabile. Questo processo ha favorito una comprensione concreta delle sfide e delle opportunità che riguardano le attività produttive sostenibili, stimolando negli studenti una riflessione sul valore del lavoro e sull’importanza delle scelte consapevoli nel mondo dell’economia verde.
Significato e impatto dei percorsi pcto per le scuole lucane
L’assegnazione del premio “Storie di alternanza” conferma l’impegno delle scuole lucane nel proporre progetti che vanno oltre la semplice teoria. Le esperienze pratiche offerte dai percorsi Pcto aprono spazi di apprendimento innovativi, permettendo agli studenti di sperimentare contesti reali e di sviluppare competenze che saranno utili anche in futuro.
In Basilicata, queste iniziative si inseriscono in un territorio che sta affrontando scelte importanti in tema di sviluppo sostenibile ed energie rinnovabili, tematiche molto sentite tra i giovani. I progetti premiati rappresentano esempi concreti di come la scuola possa dialogare con il territorio e contribuire alla formazione di cittadini consapevoli e preparati.
Gli istituti coinvolti hanno dimostrato capacità organizzativa e creatività, coinvolgendo studenti e docenti in un percorso che si è rivelato stimolante e significativo. La collaborazione con la Camera di Commercio ha contribuito a dare visibilità alle esperienze, permettendo alle scuole di far conoscere i lavori realizzati anche oltre i confini locali.