Un episodio di vandalismo ha scosso la comunità scolastica della Scuola Primaria Parini di Torino, avvenuto il 29 ottobre. Durante la ricreazione, un gruppo di studenti di dieci anni ha distrutto due crocifissi trovati nell’aula di religione e ha gettato i resti per strada. Il gesto ha suscitato un forte dibattito sulla responsabilità educativa e il rispetto dei simboli religiosi, lasciando un segno di amarezza nel dirigente scolastico e nei genitori coinvolti.
Il vandalismo e la scoperta dell’accaduto
Il fatto è accaduto nell’istituto multiculturale di corso Giulio Cesare, dove i bambini sono stati lasciati liberi di muoversi durante l’ora di ricreazione. Questo ha permesso a un piccolo gruppo di alunni di accedere ai crocifissi, distruggerli e lanciare i pezzi dalla finestra. Solo quando una docente ha rinvenuto i frammenti sull’asfalto di corso Brescia, la situazione è stata portata all’attenzione della direzione scolastica.
Il gesto è stato giustificato dagli studenti come una modalità per non farsi scoprire la distruzione. Tuttavia, la mancanza di supervisione durante la ricreazione ha sollevato interrogativi sulla vigilanza e sulla gestione della libertà concessa agli alunni. Di fatto, il giorno dell’episodio non vi era stata registrata nessuna anomalia, evidenziando una possibile necessità di intervento sul piano organizzativo della scuola.
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La riprovazione del preside e la reazione dei genitori
Massimo Cellerino, preside dell’istituto, ha registrato un forte dispiacere per l’accaduto, considerando anche il contesto multiculturale in cui operano. Dopo l’incidente, sono stati convocati i genitori, i quali hanno espresso rammarico e stupore. Durante l’incontro, il dirigente ha sottolineato l’importanza del rispetto per tutte le confessioni religiose, basilare in una scuola come la Parini, frequentata da famiglie con diverse origini nazionali.
Cellerino ha evidenziato la gravità del gesto, trattandosi di un atto simbolico, e ha indicato che i comportamenti dei ragazzi dovrebbero essere oggetto di una riflessione più profonda. Non ha escluso la necessità di comprendere le motivazioni che hanno spinto i ragazzi a compiere un gesto tanto controproducente. Naturalmente, la questione non è solo quella della punizione, ma di come migliorare l’educazione al rispetto e alla valorizzazione dei simboli religiosi.
Azioni educative post-incidente
A seguito dell’accaduto, gli insegnanti hanno avviato un percorso educativo per sensibilizzare gli alunni sull’importanza dei simboli religiosi e sulla responsabilità di preservare oggetti che portano con sé significati profondi. Secondo quanto emerso, i responsabili della distruzione dei crocifissi avranno come pena l’obbligo di trascorrere la ricreazione in biblioteca, occupandosi di sistemare i libri fino alla fine del quadrimestre.
Gli studenti, interpellati sulle motivazioni che hanno spinto a compiere il gesto, hanno dichiarato che la loro intenzione era di effettuare una bravata, negando qualsiasi intento sacrilego. Queste dichiarazioni indicano un bisogno di maturare nella comprensione e nel rispetto dei valori religiosi, e lo staff educatico sembra intenzionato ad affrontare seriamente la questione, per evitare il ripetersi di gesti simili in futuro.
La situazione ha suscitato, oltre alla condanna del gesto, una riflessione profonda su come le scuole possano affrontare la sfida dell’educazione multiculturale e della tutela delle sensibilità religiose di tutti gli studenti.