Il Rapporto Invalsi 2024 rivela una significativa riduzione della dispersione scolastica implicita a livello nazionale. Questo indicatore, che misura coloro che non raggiungono competenze accettabili, ha raggiunto il suo valore più basso dal 2019.

Andamento negli ultimi anni

Nel 2019, la dispersione scolastica implicita era al 7,5%, salita al 9,8% nel 2021. Tale aumento potrebbe essere stato influenzato dai lunghi periodi di sospensione delle lezioni in presenza. Nel 2022 è scesa al 9,7% e nel 2023 si è attestata all’8,7%. Infine, nel 2024 si è registrato un notevole calo al 6,6%. Solo due regioni, la Campania e la Sardegna, presentano percentuali superiori al 10%.

Dati significativi

All’inizio del secolo, la dispersione scolastica superava il 25%. Questa marcata riduzione evidenzia uno sforzo complessivo nel sistema educativo italiano per contrastare la dispersione e favorire una maggiore inclusione e crescita degli studenti.

Implicazioni regionali e nazionali

Le differenze tra le regioni italiane rispecchiano le sfide e i successi specifici di ciascuna realtà territoriale nel campo dell’istruzione. L’analisi dettagliata dei dati a livello regionale può aiutare a individuare strategie mirate per migliorare ulteriormente i tassi di istruzione e formazione degli studenti.

Conclusivamente, i dati del Rapporto Invalsi 2024 rivelano un importante progresso nella lotta alla dispersione scolastica in Italia. Tuttavia, rimane fondamentale continuare gli sforzi per garantire un’istruzione di qualità e accessibile a tutti gli studenti, indipendentemente dalla regione di appartenenza. La costante monitoraggio e l’implementazione di politiche efficaci possono contribuire a consolidare e migliorare ulteriormente questi positivi risultati.

Ultimo aggiornamento il 11 Luglio 2024 da Armando Proietti